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摘要电子材料是电子科学与技术固体电子方向的专业核心课程之一，主要包括电子材料的性能、制备以及电子元器件设计等所需的相关基础知识。传统的大班课程主要采取“教师讲、学生听”的方式，以概念的讲解和理论的推导为主，很难做到启发式和研讨性教学；探究式小班教学的高师生比有助于教师关注到每个学生的个体差异，充分调动学生的主观能动性。（剩余6010字）
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探究式小班教学在电子材料课程中的探索与实践
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