基于医学生创新能力培养的生理学教学刍议

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摘要生理学是生物科学的一个分支，是医学生必修的一门重要基础课。生理学不仅是学习医学后续课程的基础，也是毕业后继续学习与提高专业知识的基础。然而，目前我国医学院校的生理学教学多数仍采用传统的“填鸭式”教学模式，这不仅抑制了学生主动学习的积极性，也不利于对学生创新实践能力的培养，这与国家和社会对医学创新型复合人才的需求是相悖的，也不利于医学科学的长远发展。（剩余5482字）

试读结束

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