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《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《标准》）指出，倡导真实问题情境的创设，开展以化学实验为主的多种探究活动，重视教学内容的结构化设计，激发学生学习化学的兴趣，促进学生学习方式的转变，培养他们的创新精神和实践能力。在此过程中，深度学习理念能够为问题式教学的实施提供有力支撑，助推学生学习思维的进阶发展。（剩余4860字）
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基于深度学习的高中化学问题式教学研究
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