拓展阅读在小学语文教学中的应用研究

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）提出了关于课程内容组织和呈现方式的“学习任务群”概念。其中，有关“整本书阅读”和“跨学科学习”的拓展型学习任务群是小学语文现阶段需要重点关注的内容。小学语文教师需要立足教材单元主题和学段阅读要求，初步筛选拓展阅读资源，并依据学生的实际阅读反馈，为学生提供精准的阅读指导。（剩余4862字）

试读结束

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