核心素养视角下小学语文古诗文大单元教学设计研究
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）指出，教师应理解核心素养的内涵，全面把握语文教学的育人价值，突出文以载道、以文化人。基于《标准》要求，教师应该从核心素养培养的角度出发，探索能有效发展学生语文核心素养的教学方法。大单元教学作为一种有利于整合学科资源、构建系统化知识体系的教学手段，将其应用于小学语文古诗文教学，既有利于提升学生对古诗文的整体认知，使其更深刻地理解古诗文的内涵，又有利于丰富学生的语言文化知识储备，让学生充分感受到中华优秀传统文化的魅力。（剩余4602字）
