小学数学探究性学习中学习任务单的应用策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，教学活动应注重启发式，激发学生学习兴趣，引发学生积极思考，鼓励学生质疑问难。探究性学习是学生带着任务探究、解决相关问题，逐步建构认知并发展相关能力的学习活动。学习任务既是学生开展探究性学习活动的起点，又是学生发展核心素养的重要路径。对此，小学数学教师应该结合教学实际，为学生精心设计丰富多样的学习任务单，激发学生的数学学习兴趣，让他们在任务单的辅助下开展高效的探究性学习活动。（剩余3992字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人