“双减”背景下小学语文作业设计策略探究

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《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）指出，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。基于此，在小学语文教学中，教师要以作业设计为着力点，着重实现减负提质目标。教师需要关注作业设计在“减负提质”“能力培养”方面的意义，从学生的实际需求出发，促进其语文核心素养的发展。（剩余4991字）

试读结束

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