巧借绘本开展幼儿园小班数学活动

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《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”等要求。幼儿园小班阶段的幼儿正处于数学思维发展的萌芽时期，其对数学概念的认知主要依赖于直观感知和实际操作。绘本中生动的画面、有趣的故事情节可以将数学知识直观呈现给幼儿，提升数学学习的趣味性。（剩余5188字）

试读结束

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