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在初中历史教学中运用PBL教学法，能让学生在自主探究的过程中进入深度学习的状态，同时需要与他人进行不间断的合作学习，使他们的思考路径得以不断拓宽，产生优质的思考结果，增强他们的学习自信心。为此，教师要精心设计初中历史教学方案，设置既有探讨价值，又有吸引力的项目问题，使学生始终保持学习热情，这样他们能够深人探究历史知识的本质，提升学习有效性。（剩余5146字）
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PBL教学法在初中历史教学中的运用研究
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