区域自主游戏在幼儿园教学中的实践

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《3-6 岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。区域自主游戏是幼儿教育阶段重要的游戏形式之一，通过划分区域和精准投放材料，支持幼儿自主选择游戏形式与游戏内容，满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取直接经验的需求。教师不做干涉，避免“拔苗助长”式超前教育，助力幼儿实现能力的发展和素养的提升。（剩余4878字）

试读结束

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