幼小衔接视域下绘本阅读教学策略探究

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《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出“经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容”这一教育建议。对此，教师应该借助绘本的独特优势，合理开展阅读教学，设计多样化的活动，提升幼儿的综合素养。同时，教师应该立足幼儿的身心发展规律，为幼儿创设轻松、愉悦的阅读环境，促进其语言表达能力和阅读认知水平的同步提高。（剩余5192字）

试读结束

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