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结合课程改革要求来看，学生在初中英语阅读教学中以识记、背诵为基础的浅层学习难以满足时代发展的需求，需要教师科学优化初中英语阅读教学模式。深度学习是一种相对于浅层学习的理念，主张学生通过调取知识、独立思考开展学习活动，发展高阶思维能力。将深度学习理念融入初中英语阅读教学，能够为阅读教学的优化指明方向，改变学生浅层学习的状态，促进其多维度发展高阶思维能力，逐步形成自主阅读能力。（剩余5436字）
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深度学习下的初中英语阅读教学实践探索
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