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（观察日记）幼儿陆续进入自己感兴趣的活动区域开始游戏。泽泽站在阅读区的书架前徘徊，他拿起一本《花娘谷》看了一眼封面又放了回去，转身换了一本《彩虹色的花》，还没翻几页就又放回原位，然后徘徊几步，默默走向热闹的建构区。
我环顾一周，建构区拼搭时的讨论声、美工区画笔的沙沙声、棋类区“背水一战"的自言自语声交织在一起，此起彼伏，唯有窗边的阅读区空无一人。（剩余1221字）
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从“冷板凳”到“黄金屋”的阅读区蜕变记
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