河南省中小学校长职级制改革探索

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中小学校长职级制改革是推动“教育家办学”的重要举措，旨在通过构建专业化评价与激励机制，促进校长队伍职业化和专业化发展。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出推行校长职级制，2022年《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》进一步强调加快推进改革，体现了国家推动校长队伍专业化、职业化的决心。（剩余2955字）

试读结束

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