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统编版语文八年级下册课文《壶口瀑布》通过“涌、挤、撞、推、跌、碎、切"等动词，构建了极具张力的水势描写体系。这些动词如同散落的珍珠蕴藏着作者的炼字艺术与语用策略，教师可通过阶梯式追问引导学生梳理文中动词及其表达效果，将其串联成一条兼具力量感与层次感的语言表达链，进而在探究中感知动词的张力与表达效能。（剩余2937字）
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在追问中梳理语言运用规律
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