情境教学在单元复习中的学科价值

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最近听了几节《压强》的单元复习公开课，也对比了不少复习资料，发现该单元的复习普遍存在以下几个问题：（1）重情境轻知识框架的发散建构，满足了情境一贯式的知识承载，却忽略了整体知识框架的建构和知识逻辑的梳理；（2）重知识点轻巩固提升，缺少复杂问题情境来引导学生综合运用多点结构、关联结构解决问题，复习课的课时分配、课时主题与新课相同；（3）重知识轻方法，对科学思维、学习方法的提炼总结不够。（剩余2995字）

试读结束

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