注册帐号丨忘记密码？
1.点击网站首页右上角的“充值”按钮可以为您的帐号充值
2.可选择不同档位的充值金额，充值后按篇按本计费
3.充值成功后即可购买网站上的任意文章或杂志的电子版
4.购买后文章、杂志可在个人中心的订阅/零买找到
5.登陆后可阅读免费专区的精彩内容
在教育数字化转型与评价改革双重驱动下，传统教师评价体系面临视角单一、育人导向不足等现实挑战。中山市基于利益相关者理论，构建以学生和家长为核心评价主体的教师数字画像模型，通过多维度测评、可视化呈现与标签化反馈，推动教师评价从“教学实绩”向“育人成效”转变，为区域教师评价改革提供系统性实践路径。
一、教师评价体系的现实困境与转型诉求
在政策推动与教育转型背景下，当前教师评价体系亟待重构。（剩余2268字）
登录龙源期刊网
购买文章
基于家长和学生视角的教师数字画像构建与实践研究
文章价格：3.00元
当前余额：100.00
阅读
您目前是文章会员，阅读数共：0篇
剩余阅读数：0篇
阅读有效期：0001/1/1 0:00:00
