基于地方文化的小学综合实践活动实施策略

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当前，小学综合实践活动课程的建设日益注重地方文化的渗透。因此，系统性地推进地方文化与课程的深度融合具有重要意义。通过系统探索地方文化在小学综合实践活动中的融入路径，构建了“文化浸润·实践赋能——地方文化育人五阶递进模型”。该模型以资源挖掘为起点，依次经过活动设计、实施路径、协同育人三大实践环节，最终通过评价机制形成反馈闭环，具体见图1。（剩余2960字）

试读结束

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