数智赋能学科实践的小学数学单元整体教学
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《义务教育课程方案（2022年版）》提出“加强综合课程建设，完善综合课程科目设置，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能”，强调要“强化学科实践”。作为结合数字化技术和智能化技术的一系列创新工具和系统（祝智庭等，2024），数智技术通过赋能学科实践，引导学生参与学科探究活动，再引人跨学科主题学习，有效促进学生对数学教学内容的整体理解与把握，推动数学学科育人方式从“知识本位”转向“素养导向”。（剩余2277字）
