以课外活动为媒，促课堂内外共生

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受知识本位观念的影响，囿于时空与形式的束缚，当前的课堂难以真正触及学生发展的深层需求，素养培育难以落地。为突破这一困境，以“共生教育”理念为引领，视课外活动与课堂教学为彼此依存、相互促进的有机整体。基于“共生教育”系统中的“经验共生”“主体共生”“价值共生”与“环境共生”四个维度，积极探索以多元课外活动促进课堂生长的实施路径。（剩余1471字）

试读结束

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