小学数学单元整体教学的创新设计与实践

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编者按核心素养导向下，小学数学正从“碎片化教学”向“整体性素养培育”转型，单元整体教学是实现这一转型的关键路径。本专题聚焦小学数学单元整体教学创新设计与实践，精选四篇优质文章，既有立足理论层面搭建核心框架、提供方向指引的研究成果，也有扎根课堂的具体实践案例。四篇文章各有侧重、互为补充，覆盖素养导向、数智赋能、认知迁移、跨学科融合等关键维度，以期为一线教师提供可借鉴、可落地的实践参考。（剩余3434字）

试读结束

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