项目式学习模式下驱动性问题设计

在小学科学课程教学中，教师要重视采用开放激励的教学手段提高学生探究科学知识的兴趣，积极进行项目式的课程内容学习。在项目式学习模式中，学生不仅要根据教师指派的任务参与讨论和实践，还要充分配合同伴，承担彼此的项目职责，共同推进项目式学习顺利进行。在开展项目式学习过程中，教师提出驱动性的问题能够起到良好的促进效果。（剩余4003字）

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