从工程实践问题出发设计STEM课程
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STEM教育是科学教育的热点话题。本文通过展示分析《让橡皮泥浮起来》这一课的教学案例，研究依靠小学科学课程资源，从工程实践问题出发，设计STEM课程，为STEM教育在小学科学课程中的实施提供一些参考。
STEM是Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、Mathematics（数学）的简称，旨在将原本分散的科学、技术、工程、数学四门课程集合成一个新的整体。（剩余3413字）
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