基于深度学习的概念教学

小学数学的概念教学是后续进行数学知识教育的基础，也是学生能够初步了解数学的起点与构建数学知识体系的起步框架，小学生对数学概念的理解与掌握，会对其未来的学习产生深远影响。本文结合深度学习理念，对现阶段小学数学概念教学问题进行分析，并提出相应的教学策略建议。

小学阶段的数学概念教学，是以发展学生核心素养为目标，对深度学习进行综合性发掘，以发掘数学内容本质与数学思维为追求方向，从而帮助学生了解数学、理解数学。（剩余1893字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。