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在教育不断改革深化的过程中,素质教育已经成为当下教育事业的核心理念,农村小学的教育质量也逐渐受到重视。农村小学的教育资源相对匮乏,与城镇学生相比,农村小学生没有良好的学习环境和学前基础,而传统的数学教学模式又让学生无法摆脱枯燥乏味的学习过程。因此,如何提高农村小学数学教学效率,是农村小学数学教师首要考虑的问题。(剩余1582字)
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