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摘 要 天津大学药学院积极响应学校作为教育部博士生教育综合改革试点历史性要求，建立“纵向+横向”系统网格化质量保障体系。学生入校始，即“纵向”为每位博士生建立个人培养学术档案，将入学至毕业的各个环节进行跟踪;此外“横向”将所有博士生培养过程进行汇总，掌握整体情况，同时也可将某位博士生的进展情况在院内进行较为精准的定位，以确定继续扶持以取得更好的成绩，或者启动预警机制。（剩余3842字）
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“纵横双向”网格化博士生培养质量保障体系探究与实施
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