基于PCRR模型的“境脉"式教学在高三地理复习课中的应用研究

——以“农业”专题为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》的实施，推动高中地理教学进一步聚焦学科核心素养的培养，对学生综合运用知识解决实际问题的能力提出更高要求[1]。高三地理复习课往往具有知识体系庞大、内容繁杂等特点，学生需要提升知识迁移与应用能力，以在有限的时间内高效整合知识。在此背景下，本文以“农业”专题为例，研究基于PCRR模型的“境脉”式教学在高三地理复习课中的应用，以期为高中地理教学提供实践思路。（剩余4778字）

试读结束

目录
monitor