核心素养导向下高中历史境脉式教学探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课标”在“实施建议"部分明确指出，要实现基于历史学科核心素养的教学，教师须确立新的认知观、教学观和评价观，从知识本位转变为素养本位，努力将学生对知识的学习过程转化为发展学生历史学科核心素养的过程。历史的不可逆性和不可重复性，导致部分学生在历史学习过程中陷人困境。（剩余3940字）

试读结束

目录
monitor