思辨力培养策略研究
——以《庄子与惠子游于濠梁之上》教学为例
当前，国家对拔尖创新人才的需求前所未有。在这一时代背景下，兼具工具性与人文性的语文教学肩负着独特的使命：不仅应传授语言知识与文学鉴赏技能，更应成为启迪心智、塑造思维、孕育创新精神的沃土。思辨力，作为批判性思维、创新精神与问题解决能力的核心，是拔尖创新人才素质的重要组成部分。因此，为造就拔尖创新人才，有效激活并培养学生的思辨力不可或缺，
一、问题的提出
语文课程应致力于培养学生求真求实的科学态度、继承和弘扬中华优秀传统文化的能力以及思维能力，并使学生认识到批判性思维、创新精神与问题解决能力的重要性。（剩余3997字）