美育视角下的高中英语散文阅读教学实践探究

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美育作为“五育"之一，是学科育人理论逻辑链中的核心。美育的基本任务是树立学生正确的审美观，提高学生鉴赏美的能力，培养学生创造美的技能，激发学生对美好事物的追求，以塑造完美的人格[1]。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，在选择性必修课程中，应让学生在学习活动中理解和欣赏部分英语优秀文学作品（戏剧、诗歌、小说等）；从作品的意蕴美中获得积极的人生态度和价值观念启示；在选修（提高类）课程中，应让学生在学习活动中观察和赏析语篇包含的审美元素（形式、意蕴等），获得审美体验，形成对语言和事物的审美感知能力[2]

英美散文属于英语文学的范畴，素有“美文"之称，有着优美的语言、深远的意境、真挚的情感和深刻的哲理，非常适合作为美育渗透的教学材料。（剩余6078字）