跨学科协同育人的路径实践与探索

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在当前国际竞争日益激烈、全球经济与生产格局加速重构的背景下，社会对兼具创新能力和跨学科知识结构的复合型人才需求日益迫切。跨学科知识的整合与应用能力，已成为衡量高素质人才的重要标准，跨学科协同育人的价值也由此愈发凸显。本文基于一节“场馆里的思政课”教学实践展开探索，以实践融入、学科融合与方法融通为主要路径，通过统筹地域资源、凝练育人主题、深化情感体验，积极构建思政育人新格局。（剩余3136字）

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