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当前高中地理教学正面临从“知识传授”向“素养培育”的转型，传统以课时为单位的教学模式易造成知识体系割裂，难以培养学生的综合分析能力与解决问题能力。教师在开展大单元教学时，要基于课程标准对教学内容进行系统性整合。项目式学习以真实问题为导向，强调学生在自主探究与协作实践中完成知识建构，其育人目标与大单元教学目标高度契合。（剩余1751字）
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项目式学习在高中地理大单元教学中的设计与实施
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