高中地理问题式教学的课堂实践与优化路径

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问题式教学是指以问题为导向,通过层层设问激发学生思考,调动学习主动性,培养学生解决问题的能力的教学方法。高中地理作为一门关注人地关系、区域发展与人文素养的综合学科,其教学目标与问题式教学的育人功能高度契合。在新课程改革背景下,教师应立足社会现实,以学生为主体设计具有启发性、递进性的问题链,引导学生在自主探究中构建地理知识体系,发展创新思维与批判意识,提升综合素养。(剩余1565字)

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