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随着课程改革的持续深化,核心素养培养已成为高中教育的重要指引。高中政治学科致力于培养学生的政治认同、科学精神、法治意识与公共参与核心素养,而构建“教一学一评”一体化课堂,正是实现这一育人目标的关键路径。
一、“教一学一评”一体化与核心素养的内在关联
“教一学一评”一体化并非教学、学习与评价的简单叠加,而是三者在共同目标引领下的有机融合。(剩余1771字)
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指向核心素养的高中政治“教一学一评”一体化课堂的构建
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