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新一轮基础教育课程改革背景下，如何在初中数学教学中培育学生核心素养，已成为一线教师所面临的重要课题。以往传统的碎片化教学模式侧重知识点的单独传授，造成了知识间的割裂，忽视了数学思维的整体培育，而大单元教学作为新型教学模式，突破了传统单课时教学的限制，重视知识的系统整合以及深度建构，为学生核心素养的发展搭建了良好的学习平台。（剩余2343字）
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初中数学大单元教学的策略优化与课堂实践
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