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“红领币寻访”是指以少先队员为主体，通过实地走访、调研等形式，深人社会各个领域，探寻具有教育意义的人、事、物的实践活动。“大思政课”强调打破传统思政课堂的局限，将思政教育融入社会大课堂，整合各类教育资源。“场景化思政”则是借助真实或虚拟场景，将抽象的思政知识具象化，让学生在情境体验中实现价值观内化的教育模式。（剩余4508字）
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“寻访+思政”：小学德育课程的场景化创新实践
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