AI辅助胰腺炎病例讨论教学模式的现状与改革方向

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一直以来，胰腺炎尤其是急性胰腺炎（Acutepancreatitis，AP），由于起病急骤、病情危重、并发症多、病死率高等特点，在临床上的教学一直都是内、外科的重点难点问题。传统的CBL（Case-BasedLearning）教学方法虽可较好地训练学生的临床思维能力，但其信息获取范围不够宽泛，针对不同病例难以提出更具针对性和多样性的诊疗方案，无法为学生提供个性化学习的支持。（剩余5237字）

试读结束

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