幼儿教育中引入“皮影戏”的创设策略与实践分析

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自笔者所在幼儿园组织观看皮影戏后，幼儿对皮影戏产生了浓厚的兴趣。正所谓“兴趣是最好的老师”，为满足幼儿的表现欲，园方尝试开辟了幼儿皮影表演游戏区。结果发现，随着幼儿在皮影表演游戏中经验的不断积累，他们在将故事原文转化为表演对话、制作皮影表演道具，以及探索和提升自身在表演过程中的技能技巧等方面的兴趣与日俱增，皮影表演游戏区几乎成了全班幼儿最喜爱的地方。（剩余5381字）

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