浅析应用地理信息技术构建初中地理深度学习课堂

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一、引言

在科学技术迅猛发展的背景下，各类信息技术如雨后春笋般涌现，成了教师建构深度学习课堂的有力工具。《义务教育地理课程标准（2022年版）》在提出“推进教学改革，倡导以学生为中心的地理教学方式”这一课程理念的同时，要求一线教育者充分融合现代信息技术与地理教学，辅助学生深度参与地理学习活动，让学生经历对提升核心素养有意义的学习过程[。（剩余4641字）

试读结束

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