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一、引言
随着大数据、云计算和人工智能技术的快速发展，数据驱动决策模式在全球范围内被广泛采纳，这对高校学生的数据分析能力提出了更高要求。高校作为知识创新和人才培养的重要基地，其在数据分析能力培养方面的角色和成效受到了国际社会的广泛关注。不同国家和地区在教育资源、教育理念、文化背景等方面的差异，导致高校数据分析能力培养模式和效果的多样性。（剩余3444字）
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高校数据分析能力培养的国际化比较研究
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