小学语文单元整体教学中驱动性问题设计

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单元整体教学以其系统性、整体性优势，逐渐成为小学语文教学的重要模式[1]。落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》的要求，教师需从单元整体出发提炼主题、设计活动，而驱动性问题是引导学生聚焦核心目标、开展自主探究的关键。好的驱动性问题，能串联单元教学内容与目标，让学生在解决问题中掌握语文要素、提升能力。（剩余2454字）

试读结束

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