依托“快乐读书吧”推进整本书阅读实践
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整本书阅读是《义务教育语文课程标准》拓展型学习任务群中的重要内容，归属于“阅读与鉴赏”部分，也是培养学生阅读连贯性，渐进获得阅读综合素养的必备条件。在日常教学中，很多教师通过“快乐读书吧”，来推进整本书阅读，实践结果证明，这一措施切实提升了学生的阅读能力。笔者以第二学段“快乐读书吧”展开研究。
一、强调整体意识，设计整本书阅读导学案
针对整本书阅读分散性、随意性问题，教师要树立整体意识，统筹规划“快乐读书吧”各本书的教学内容。（剩余1903字）
