以创意表达提升学生审美素养的教学探索

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语文新课标提出“文学阅读与创意表达”学习任务群，当前教学中文学阅读扎实，但创意表达常弱化文学审美属性，问题主要表现在浸润不足、情境失联、表达贫乏等方面。因此，需要教师引导学生通过对文学作品的阅读，借助创造属性的表达，呈现语文的综合性实践活动属性，体现其特有的文化育人价值[。本文将探索在创意表达中提升学生审美素养的有效路径。（剩余2786字）

试读结束

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