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整本书阅读作为一种全新的阅读教育形式，是新课标中提出的拓展型学习任务群，强调学生运用多种阅读方式进行整本书阅读，积累丰富的阅读经验，养成良好的阅读习惯。《一起长大的玩具》作为推荐图书，符合低年级小学生的认知发展。教师需要从当前学生阅读能力出发优化整本书阅读教学设计，实现对学生多方面能力的锻炼，保证学生阅读以及思维能力显著提升。（剩余2456字）
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小学低年级整本书阅读教学策略探索
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