AI+跨学科：习作教学结构化进阶路径建构

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习作教学是小学语文教学的重要组成部分。在习作教学中，教师不仅要注重引导学生阅读，让学生积累写作素材，同时更要融入相关的写作方法，指引和优化学生的写作。在互联网、大数据、人工智能时代，教师可以引人“AI”，让其成为学生习作创作的“智囊”和“助手”，促进学生习作创作实践的进阶［1]。将AI引入习作教学之中，能有效赋能学生的写作，让学生的习作创作超越时空的隔阂、超越学科的边界、超越生活的藩篱。（剩余2473字）

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