“双减” 背景下的初中语文作业设计策略

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为深入落实“双减”政策，2022年沈阳市教育研究院发布《沈阳市义务教育学校作业设计与完成指导实施意见》，明确提出：义务教育阶段作业应实现“从随机性转向计划性，从关注数量转向关注质量，从教师主体转向学校主体，从单一知识型转向多元素养型”，旨在切实减轻学生作业负担，提升作业设计与实施质量。与此同时，新课标的推进也对初中语文教学提出更高要求。（剩余2296字）

试读结束

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