基于语文核心素养的初中大单元教学实践研究

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当前，初中语文教学正从知识传授向素养培育转型，其价值取向不再局限于初中阶段的语文知识与技能，而是着眼于学生的终身发展。传统单篇课文教学模式已难以满足学生语文核心素养的发展需求。为此，教学应以大单元为突破口，在注重知识习得的同时，更强调通过言语实践促进学生核心素养的整体提升。这一转变将推动语文教学从碎片化走向结构化，引导学生开展深度学习，使其成为语文知识的主动建构者，从而有效落实学科育人目标。（剩余2201字）

试读结束

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