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自读课文教学是初中语文阅读教学的重要组成部分，与教读课文相辅相成。在自读课文教学中，教师首先要领会编者意图，明确教学目标与路径；其次要从文本特点和学生实际出发，创设问题情境，设置学习任务，引导学生在自主阅读中达成学习目标，提升语文素养。本文以八年级上册第四单元《昆明的雨》为例，探讨自读课文教学的有效实施路径。（剩余1963字）
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初中语文自读课文教学的应然追求
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