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“学习提示”是高中语文统编教材助学系统的重要组成部分，具有导学与助读的双重功能。它通过创设学习情境激发学生的学习兴趣，帮助学生准确把握文本要点、理解文体结构、梳理逻辑关系、了解写作背景。基于此，教师应以用好、用活、用透“学习提示”为目标，将其有效地转化为课堂教学资源。
一、紧扣“学习提示”，深化单元主题理解
“学习提示”位于每课之后，既揭示单篇文本的主题内涵，又与单元学习主题紧密衔接，为学生深入理解单元主题提供了明确指引。（剩余1507字）
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高中语文教材"学习提示"的教学策略
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