初中语文经典课文的陌生化教学实践

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初中语文统编教材收录了多篇具有永恒价值的经典课文，为学生的精神成长和素养发展提供了重要资源。然而，有的教师固守某些“成熟”的解读路径，未能充分挖掘经典文本的教学资源。为此，教师可尝试引入“陌生化”理论，通过创设认知冲突、激发求异思维，引导学生以新的视角走进文本，使传统篇目焕发新的教学活力。

一、聚焦文本留白，探寻解读路径

经典文学作品常借助留白艺术构筑深远的审美空间，其语言中蕴含的不确定性，恰恰为读者的多元解读创造了条件。（剩余1507字）

试读结束

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